Printable: Journey to Independence Curriculum Level 1 Spanish
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Fichas de juego en español para que familias y educadores preparen actividades junto al niño en seis áreas: vida cotidiana, cognición, lenguaje, preparación para matemáticas, preparación para lectura y desarrollo social y emocional. Las fichas tienen secciones de objetivos, materiales, preparación, instrucciones, generalizaciones y variantes de dificultad. Esta edición requiere revisión y adaptación por un adulto: contiene errores editoriales y de traducción, apartados repetidos o que no corresponden a la actividad y algunas frases incompletas. Lee las limitaciones concretas antes de comprar; no son 60 planes distintos completos y listos para seguir sin revisión.
Disponible en: Special Learning.
Copyright impreso: 2022 SL Global.
Contexto del material: El material conserva algunos rótulos y ejemplos en inglés, como «Play Records», «CAR» y «TRUCK».
Los planes de vida cotidiana incluyen compras de ropa y una casa con caja de zapatos. Las actividades cognitivas proponen búsquedas de bloques por su forma y emparejamiento de juguetes idénticos.
Las actividades de lenguaje incluyen marionetas de animales y lavado de vehículos de juguete. La preparación para las matemáticas utiliza dados con números y acciones, además de números hechos con fideos.
La preparación para la lectura incluye emparejamiento de letras mayúsculas, un calendario con imágenes y trazado de letras con el dedo. Las actividades sociales y emocionales presentan saludos con pelota, elecciones, baile de emociones y turnos con juguetes.
¿Qué contiene este recurso?
- Vida cotidiana y cognición: compras de ropa, juego de compras, bloques de formas y juguetes idénticos.
- Desarrollo lingüístico: marionetas de animales y lavado de vehículos de juguete.
- Preparación para las matemáticas: dados con números y acciones, y números con fideos.
- Preparación para la lectura: letras mayúsculas, calendario con imágenes y trazado con el dedo.
- Social y emocional: saludos con pelota, elecciones, baile de emociones y turnos con juguetes.
Detalles del material: 6 archivos PDF de 11 páginas cada uno: 60 fichas de actividades y 6 páginas con diagramas del bucle de enseñanza, 66 páginas en total. No son 60 planes distintos completos y listos para seguir sin revisión. Se entrega como descarga digital; la compra no incluye ejemplares impresos.
Limitaciones concretas de los originales
• Adaptive_Level_1_Spanish.pdf: en la página 2, «Libro de cocina» conserva objetivo, materiales y preparación sobre ropa; la página 4, «Local Lavandería», repite instrucciones del picnic de la página 3. En las páginas 7 a 10 se repiten variantes sobre partes del cuerpo bajo actividades de casa, ropa y compras.
• Math_Readiness_Level_1_Spanish.pdf: las páginas 2 y 3 mantienen variantes de un juego con saquitos bajo actividades de dados y huevos; en la página 7 hay frases de preparación y generalización sin terminar.
• Language_Development_Level_1_Spanish.pdf: la página 8 usa «baúl» al hablar de la trompa de un elefante. En la página 2 aparece la indicación «juegos bruscos y violentos»: NO sigas esa indicación. Omítela y utiliza solamente juego suave y seguro; nunca juego violento.
Un adulto debe revisar cada ficha y adaptar o descartar instrucciones que no correspondan, estén incompletas o no sean seguras. Si buscas planes ya corregidos que puedas seguir sin esa revisión, esta edición no es adecuada. Estas limitaciones están presentes en el ZIP que recibirás; los PDF no han sido corregidos en esta publicación.
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Antes de empezar: una nota sobre la seguridad
Estas actividades están diseñadas para hacerse junto a un adulto que esté presente todo el tiempo. Por favor, quédese con su niño durante cada actividad de este currículo.
Descargable. Sus archivos llegan en un solo archivo zip a su cuenta en cuanto se completa su pedido, y son suyos para conservar.
Los globos —incluidos los globos sin inflar y los pedazos de un globo reventado— representan un grave peligro de asfixia para los niños pequeños. Mantenga todos los globos, las piezas pequeñas y cualquier objeto pequeño fuera del alcance de su niño antes, durante y después de cada actividad, y guárdelos en cuanto termine.
Las tijeras y cualquier otro material cortante son para que los maneje el adulto. Haga usted los recortes y entréguele a su niño las piezas ya preparadas.
Usted conoce a su niño mejor que nadie. Si alguna actividad no le parece segura para su niño en este momento, omítala o modifíquela: lo importante es la destreza, no los materiales.
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