Vídeo de formación: ABA para padres: Viaje a la independencia
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Lynn M. Dudek is the Autism and Medical Rehabilitation Manager at Easter Seals Central and SE Ohio, Inc. and the owner of ASDSLP, LLC. She is a speech-language pathologist who has specialized in the treatment of autism spectrum disorder for close to 20 years. Lynn has presented at the local, state, and national level on topics regarding autism, communication and assessment. Her passion for advocacy, education, and effective treatment directs her professional and personal activities.
Lynn recently completed coursework for completion of her BCBA. She currently serves on the Ohio Autism Coalition, the Autism Alliance and Advisory Board for speechpathology.com, and the National Autism Spokesperson Network.
Michele LaMarche is the co-founder of Special Learning, Inc. She is also the founder and Executive Director of Step By Step Academy (SBSA), a highly-regarded centre-based non-profit Autism treatment centre in Columbus, Ohio. Since its formation almost ten years ago, SBSA has touched the lives of over one thousand students through rigorous application of Applied Behavior Analysis (ABA) treatments, resulting in exceptional outcomes.
Ms. LaMarche, with over fifteen years of professional experience in the field of ABA, uses her knowledge of behavioral treatment to produce ground breaking, effective, empirically validated curricula, a critical factor in successfully mainstreaming hundreds of students with ASD. With her credentials and work through Special Learning and SBSA, she has changed the lives of countless individuals and families affected by ASD.
Clinic Director at Step By Step Academy, a position she has held since 2009, where she previously served as Training and Behavior Plan Supervisor,Outreach and Training Coordinator, Program Supervisor/Outreach Support Technician and Behavior Technician.
Christine regularly publishes and presents at professional conferences on the topic of autism and behavioral support. Her areas of expertise include ABA, training, individual education plans (IEPs), treatment planning and behavior modification and behavior management. She has a BA in Psychology and minor in Sociology from Ohio State University. A Board Certified Assistant Behavior Analyst (BCaBA), Christine trained in Applied Behavior Analysis with the University of North Texas and is certified in Crisis Prevention.
Incluso en Estados Unidos, donde se dispone de una generosa financiación para los servicios de ABA, decenas de miles de padres y cuidadores están en listas de espera debido a la escasez mundial de personal especializado en ABA. En la mayoría de los países fuera de EE.UU., los padres carecen de los recursos necesarios para apoyar adecuadamente a sus hijos con autismo.
El ABA es una intervención y una terapia muy eficaces basadas en pruebas que utilizan la ciencia del comportamiento y los principios del aprendizaje para enseñar a niños, adolescentes y adultos con autismo y otras necesidades especiales relacionadas a alcanzar su máximo potencial. El mejor enfoque para apoyar a estas personas es la detección precoz y el inicio de las intervenciones lo antes posible. La investigación avala que cuanto antes comiencen los servicios, mayores serán las posibilidades de que los niños lleven una vida adulta feliz e independiente.
Hay millones de personas con autismo y trastornos afines que se beneficiarían enormemente del ABA. Incluso con esta modalidad terapéutica basada en pruebas y demostrada, hay una enorme escasez de clínicos ABA cualificados y con credenciales.
Debido al vacío existente en los servicios ABA disponibles, hemos desarrollado este Curso de Formación para Padres Viaje a la Independencia para apoyar a todas aquellas familias que deseen iniciar el proceso terapéutico para ayudar a sus hijos a alcanzar su máximo nivel de independencia.
En este curso, los padres y cuidadores serán informados, educados y capacitados a través del Viaje a la Independencia con 6 módulos principales divididos en 25 sesiones cortas diseñadas para padres y cuidadores ocupados:
1.) Introducción
Informar: Introducción al Análisis de Conducta Aplicado (ABA)
Educar: Cómo aprovechar al máximo este curso
2.) Comprender los comportamientos
Educar: Introducción al comportamiento
Antecedentes: Qué desencadena los comportamientos buenos y problemáticos
Consecuencias_Qué mantiene el comportamiento bueno o problemático
Selección de objetivos: Qué quiero que aprenda mi hijo
Funciones: Por qué hace eso mi hijo
El Refuerzo: Una forma positiva de aprender con éxito
Capacitar: Cómo utilizar el cuaderno de ejercicios para ayudar a su hijo a ser independiente
3.) Enseñar nuevas habilidades
Apoyar a nuestros hijos mediante estímulos y orientación
Encadenamiento: Enseñando Habilidades Complejas para la Independencia
Dar forma: Ayudar a nuestros hijos a aprender una nueva habilidad
Enseñanza de ensayos discretos: Enseñar a mi hijo la forma en que aprende
Enseñanza de habilidades conductuales: Hacer que el aprendizaje sea divertido
4.) Disminuir los comportamientos no deseados
Educar: Introducción a la disminución de conductas
Antecedentes: Enfoques proactivos
Refuerzo diferencial: Enseñanza de conductas adecuadas
Extinción: Cómo prepararse
5.) Comunicación y habilidades sociales
Educar 5.1: Introducción a la comunicación
Comunicación no verbal y señalamiento
Desarrollar la imitación y las habilidades lingüísticas
Contacto visual y atención social
6.) Recogida de datos- Cómo sabemos si está funcionando para mi hijo
Introducción a la recogida de datos y por qué la tomamos
Frecuencia: ¿Con qué frecuencia hace eso mi hijo?
Muestreo de Datos: Recogida de Datos Alternativa Para la Familia Ocupada
Datos del Análisis ABC y de Tareas: Utilización de la recogida de datos para comprender comportamientos y enseñar habilidades
Datos de la TDT: El progreso de mi hijo con la TDT
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Vídeos transcritos en español (Spanish)
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